April 26th, 2016

Накипело

В который раз мне попадается этот анекдот, и он у меня уже в печенках:

Вот, почему евреи самые умные! Мое уважение зашкалило!
В сельскую школу приехала молодая учительница. На первом уроке она говорит:
— Дети, запомните: Бога нет! Можете смело показывать фиги в небо.
Все дети начали дружно показывать фиги в небо. Только на задней парте тихо сидит Мойша и не показывает ничего.
— Мойша, а ты почему фигу не показываешь? Бога ведь нет!
— Если там никого нет, то кому показывать фигу? А если там кто-то есть, то зачем портить отношения?…


Причина, почему мы с легкостью признаем Мойшу самым умным и делаем репост этого анекдота, проста:
Ненавидим совковую промывку мозгов. Поборницей которой является эта училка. Ученик, который не прогнулся, вызывает восхищение. А кем восхищаются - того наделяют всевозможными положительными чертами.

Меня тоже восхищает его несгибаемость. Но чего называть Мойшу умным? Он как раз тупой. Или скорее, притворяется тупым, дабы обломать училку. Проявил неспособность понять более чем односложную комбинацию.

То, что предложила учительница, как раз основано на умении выстраивать сложные логические связи. До сих пор нам вбивали в голову, что Бог есть (и усложняет нам жизнь), а тут, оказывается, его вовсе нет. Но вытравить из головы ошибочную веру непросто. Для этого, покажем фигу собственному представлению о Боге. Кто не побоялся показать фигу вверх - тот, скорее всего, сможет жить как атеист (а не только называться атеистом).

Я заметил, у обычного человека достаточно много ума, но он не любит им пользоваться. Вот категорически, принципиально не хочет включать мозг и думать. Думаю, это выученная беспомощность, привитая родителями и школой: за каждый случай самостоятельного мышления ребенка либо делают виноватыми, либо поднимают на смех. Главное оскорбление, которым люди обзывают друг друга - "дурак". При этом, "сильно умный" - это угрожающая характеристика. Чтобы быть на хорошем счету в коллективе, нужно думать как все, понимать то что понимают все, и не понимать ничего такого, что не понимает большинство.

И данный анекдот как раз воспевает тупость под маркой разума. Не все могут обьяснить предложенный учительницей маневр с фигой, поэтому проще обозвать ее дурой и не мучиться "как это я чего-то не понимаю".